校园“足球师”成就少年“足球梦”

2019年07月14日 20时13分12秒 来源: 皖江在线

    2019年5月11日,全国青少年校园足球特色学校---马鞍山二中实验学校初中部体育老师杨义强赴北京,与来自全国的196名教师共同参加了为期9天的“全国青少年校园足球师资国家级专项培训”。在本次培训优秀率仅为10%的压力下,杨义强不负众望,以优异的成绩出色完成了理论与实践的学习及考试,获得了“优秀学员”称号。

培训本着提升足球特色学校体育教师理论水平、教学技能和管理能力,加强思想、业务和专业素质为目标,推进校园足球的可持续健康发展。同时,通过加大实践、实训的内容比例,进一步转变了体育老师的传统观念,加深了思维决策,对足球骨干老师因地制宜设计适合自身学校的课程内容具有重要意义。

上学期结束,学校已到了暑假的时候,但是校园的操场上却并没有因此而清静下来。7月4日下午3点半,记者走进马鞍山二中实验学校绿茵场看到,10多名足球队员正在教练的指导下进行从运球、带球、传球、射门……等最基础的基本功到技战术的训练。尽管许多练习都是简单的重复,身边也没有掌声、喝彩声,但是球员们还是乐此不疲,他们在绿茵场上追寻足球梦想的身影,成为了校园里的一道亮丽风景线。

十年前,马鞍山二中实验学校本着以“快乐足球,享受足球”为主题,以争创全国青少年校园足球特色学校为目标,制定学校足球文化发展规划和相应措施,鼓励有兴趣的学生参与足球社团。同时,积极营造校园足球文化氛围,不断深化学校体育改革,把足球运动作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生身心健康成长。

毕业于宿州学院体育教育专业(专选课:足球)的80后老师杨义强老师,义无反顾地担当起新时代的重任,并成为了拥有两支足球队、30多名中学生参与的校园足球队主教练。

足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性。为使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面锻炼和发展,杨老师以此为基础,深入足球科研,撰写特色校本教材,制定实施方案。该校每周安排三节体育课,外加周二下午4点20到5点半的足球课,以及常态化的班级足球联赛。同时,还引进上海专业足球俱乐部教练来校参与足球课堂,面对面指导训练学生足球技能。并多次组织学生参加全国青少年足球联赛(初中部)等赛事,充分激发学生参与活动的积极性和主动性。不断提高学生的足球竞技水平、运动能力和综合素质,有效培养了学生的竞争意识和团结合作的精神。

教学中,杨义强老师深入课堂教学研究,制定详细的教学方案。其中,实训中要求的脚内侧、脚背内侧传球、接球、运球技术;“穿越隧道”、“渔夫打鱼”、“叫号追拍”、“贴膏药”游戏;传接球射门、运控球射门、抢截球射门等,以及多级蛙跳的专项体能练习和接地滚球、接空中球等传接球技术的校本足球课程,很好地抓住了脚内侧传球的技术要点,抓住了学生学法的关键点。课中由静止到运动,由短距离到长距离,由低标准到高标准要求,层层推进,步步紧扣教学重点,处处围绕教学难点,从而使所有学生都有不同程度的收获。尤其是在游戏环节,课中运用了脚内侧传球技术进行游戏,从而起到了巩固与升华的效果,充分展示了足球攻防技术、战术防守阵型,做到了在课堂中调动每一位学生学习和参与练习的积极性。该课程被评为市优质课二等奖。

十年磨一剑。该校自2008年以来,先后筛选了200多名在校生参加足球社团。其中,50多名学生加入校园足球队,10多人次代表我市参加全国、全省青少年足球夏令营和比赛,有的学生还被选送到国内专业足球队。由该校组织参加的2017、2018年全市中小学生校园足球联赛(初中部)分别获得第四、第二名次。去年,该校成功入选“全国青少年校园足球特色学校”,成为了引领校园足球改革发展的排头兵。

“足球不仅仅是讲究技术、战术,更重要的是对青少年人格的培养。”杨义强告诉记者,基于国民身体素质的现状,他将从自身做起,在课堂中加大学生身体素质锻炼的比重,让学生去体验、去感受,无论球技如何,都能在蹦跑中起到锻炼身体的作用,也培养了他们的兴趣、自信心、合作和毅力。文\图 记者 邵纪明

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